Halaman
Pengumpulan dan Pengolahan DataMateri ini merupakan materi yang belum kamu pelajari sebelumnya. Materi pada bab ini membahas cara mengumpulkan dan mengolah data. Materi pada bab ini sangat diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh-contoh penerapan materi ini dapat kamu lihat pada uraian berikut.Petugas posyandu menimbang berat badan bayi setiap bulan. Data berat badan bayi ini dicatat setiap bulannya sampai umur 5 tahun. Dari data ini, petugas dapat mengetahui apakah perkembangan tubuh bayi bagus atau tidak. Jika beratnya terus bertambah setiap bulan, berarti perkembangannya bagus. Jika beratnya berkurang, ada masalah dengan bayi tersebut.Contoh lainnya, pemilik toko mencatat penjualan barang setiap harinya. Dari data ini, ia dapat memperkirakan barang yang laku dan kurang laku.Apa yang kamu pelajari?r .FOHVNQVMLBOEBONFNCBDBEBUBr .FOHPMBIEBONFOZBKJLBOEBUBEBMBNCFOUVLUBCFMr .FOBGTJSLBOTBKJBOEBUBBab549
50#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*Warna Kaos BanyakMerah HijauKuning Mengumpulkan dan Membaca DataSiswa Kelas VI SD Banjarsari sepakat untuk membuat kaos olahraga. Ibu guru ingin mengetahui warna kaos olahraga yang disukai siswanya. Untuk itu, ibu guru bertanya kepada setiap siswa mengenai warna yang disukainya. Warna yang paling banyak dipilih dijadikan warna kaos. Dalam hal ini, ibu guru sedang mengumpulkan data mengenai warna kesukaan muridnya.Contoh lainnya, dapat kamu simak sebagai berikut.ACoba Dulu1.Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil. a. 36, 30, 32, 37, 40 b. 29, 21, 28, 36, 472.Tentukan hasil dari:a. 3453+4c. 7102325303815208+++23253038b. 94564+4d. 1082103304202101086+++210330++210Sebuah stasiun televisi ingin mengetahui siapa calon presiden terkuat Indonesia tahun 2009. Untuk itu, ia melakukan jajak pendapat melalui SMS ( Short Message Service ). Hasilnya, 2.100 orang memilih calon A, 2.750 orang memilih calon B, dan 1.420 orang memilih calon C. Dalam hal ini, stasiun televisi tersebut juga telah melakukan pengumpulan data.Ada beberapa cara mengumpulkan data. Misalnya, mengumpulkan data dengan pencatatan langsung dan mengisi lembar isian.1. Mengumpulkan Data dengan Cara Pencatatan LangsungPernahkah berat badan siswa di kelasmu ditimbang? Berapa berat badanmu? Berapa berat badan temanmu? Untuk mengetahuinya, kita harus mendata setiap siswa satu per satu secara langsung. Proses seperti inilah yang disebut mengumpulkan data dengan pencatatan langsung. Setelah tiap siswa ditimbang, dicatat langsung hasilnya.
511FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUB2. Mengumpulkan Data dengan Cara Mengisi Lembar IsianUntuk mengetahui cara mengumpulkan data dengan mengisi isian, lakukan aktivitas berikut.Contoh lainnya, pada proses pemilihan ketua kelas secara langsung. Setiap siswa memberikan langsung hak pilihnya kepada calon yang diinginkan.Agar kamu lebih memahami cara mengumpulkan data dengan pencatatan langsung, lakukan aktivitas berikut. Ayo, lakukan aktivitas ini oleh 4 atau 5 orang.a. Ambil sebuah penggaris. Kemudian, ukur panjang sepatu setiap orang dalam kelompokmu. Pengukuran dibulatkan sampai cm terdekat.b. Catat hasilnya.c. Gabungkan hasil ini dengan kelompok lainnya.Aktivitas 1Ayo, lakukan aktivitas ini secara perseorangan.a. Misalnya, kamu ingin mengetahui jenis olahraga yang disukai siswa di sekolahmu. Untuk itu, buatlah pertanyaan dalam selembar kertas seperti contoh berikut. Kemudian, perbanyaklah lembar isian tersebut.Berilah tanda✓pada satu jenis olahraga yang kamu paling sukaiBulutangkisSepakbolaRenangBola BasketSenamBola VoliLarib. Bagikan lembar isian tersebut kepada teman-temanmu untuk diisi.c. Kumpulkan hasilnya.Aktivitas 2Aku Mau TahuPemenang dari hasil pemilihan presiden atau gubernur dapat diperkirakan be-berapa jam setelah pemilihan. Hal ini dapat terjadi dengan teknik pengumpulan data yang disebut Quick Count.
52#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*3. Membaca DataAyo, pelajari contoh-contoh berikut.Contoh 1:Pada semester 1, nilai ulangan bahasa Indonesia yang diperoleh Indri adalah: 6, 8, 9, 7, 5, 6.Dari data tersebut, tentukanlah:a. berapa kali Indri ikut ulangan bahasa Indonesia?b. berapa nilai terendah dan tertinggi yang Indri peroleh?c. berapa kali Indri memperoleh nilai 6?Jawab:a. Banyaknya ulangan yang Indri ikuti adalah banyak data tersebut. Banyak data ulangan tersebut ada 6. Jadi, ia mengikuti 6 kali ulangan bahasa Indonesia.b. Nilai terendah adalah nilai paling kecil dari data tersebut, yaitu 5. Adapun nilai terbesarnya adalah 9.c. Dari data diketahui Indri memperoleh nilai 6 sebanyak 2 kali.Contoh 2:Data berikut menunjukkan cara berangkat ke sekolah sisiwa SDN 1 Banjarsari.Berjalan kaki sebanyak 36 orang, naik sepeda : 45 orang, menggunakan angkutan umum : 78 orang, dan naik sepeda motor 26 orang. Dari data tersebut, tentukan:a. berapa banyak siswa yang menggunakan sepeda untuk pergi ke sekolah,b. paling banyak dengan menggunakan apa, siswa di SD tersebut berangkat ke sekolah,c. berapa selisih siswa yang naik angkutan umum dan berjalan kaki?Jawab:a. 45 siswa.b. Siswa di SD tersebut paling banyak menggunakan angkutan umum untuk pergi ke sekolah.c. Banyak siswa yang naik angkutan umum : 78 Banyak siswa yang berjalan kaki : 36 Selisih : 78 – 36 = 42 siswaContoh 3:Data berikut menunjukkan tinggi badan (dalam cm) siswa Kelas VI di SDN 1 Daya137 139 136 139 140 150136 133 131 132 131 136147 150 139 133 143 150131 134 131 135 137 139133 135 137 138 140 150
531FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUBa. Tentukan banyaknya siswa di kelas tersebut.b. Berapa banyak siswa yang memiliki tinggi badan 139 cm?c. Berapa banyak siswa yang memiliki tinggi badan 143 cm?d. Berapakah tinggi badan yang tertinggi di kelas tersebut?Jawab:a. Banyak data tersebut menunjukkan banyak siswa. Jika kamu menghitung dengan benar, diperoleh banyak siswa tersebut adalah 30 orang.b. Dengan mengamati data satu per satu, banyaknya siswa dengan tinggi 139 cm ada 4 orang.c. Dengan mengamati data satu per satu, banyaknya siswa dengan tinggi 143 cm ada 1 orang.d. 150 cm.Ayo, kerjakan di buku latihanmu.1. Hasil penimbangan berat badan bayi selama setahun adalah sebagai berikut.Berat waktu lahir : 2,6 kgBerat waktu 1 bulan : 2,8 kgBerat waktu 2 bulan : 3,0 kgBerat waktu 3 bulan : 3,4 kgBerat waktu 4 bulan : 3,4 kgBerat waktu 5 bulan : 3,6 kgBerat waktu 6 bulan : 4 kgBerat waktu 7 bulan : 4,2 kgBerat waktu 8 bulan : 5 kgBerat waktu 9 bulan : 5,2 kgBerat waktu 10 bulan : 7,8 kgBerat waktu 11 bulan : 5,8 kgBerat waktu 12 bulan : 6,9 kg a. Berapa berat badan bayi pada bulan ke–9? b. Pada bulan ke berapa berat badan bayi 5 kg? c. Pada bulan ke berapa berat badan bayi terberat?2. Banyaknya jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman pada hari Selasa adalah sebagai berikut.Bus 10 buah, angkot 36 buah, sedan 17 buah, sepeda motor 96 buah, truk 6 buah, sepeda 13 buah.Dari data tersebut, tentukanlah: a. berapa banyak jenis kendaraan yang melewati jalan Sudirman; b. jenis kendaraan apa yang paling banyak melewati jalan Sudirman; c. berapa banyak kendaraan yang melewati jalan Sudirman; d. manakah yang lebih sedikit melewati jalan Sudirman, kendaraan beroda dua atau empat?Ayo, Berlatih1
54#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*3. Hasil ulangan Matematika siswa Kelas VI C adalah sebagai berikut.6, 7, 5, 4, 5, 7, 7, 8, 9, 10, 10, 8, 6, 7, 7, 5, 4, 3, 6,4, 3, 5, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 9, 9, 6, 5, 7, 4, 8, 9, 8, 7. a. Berapa banyak siswa di Kelas VI C? b. Berapa nilai ulangan Matematika paling besar yang diperoleh? c. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai 6? d. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai terkecil? Menyajikan dan Menafsirkan Data dalam Bentuk TabelAmati kembali Contoh3. Berapa banyak siswa dengan tinggi 135 cm? Untuk mengetahui jawabannya, kamu harus mengamati satu per satu data tersebut. Tentu saja cara seperti ini cukup menyulitkan dalam membaca data. Akan lebih mudah membaca jika data disajikan dalam bentuk tabel. Bagaimana caranya? Pelajari contoh berikut.Contoh 4:Hasil ulangan siswa di Kelas VI C adalah sebagai berikut.Vonny 8; Popi 7; Budi 4; Rudi 9; Susi 6; Cici 6; Iwan 10; Lola 8; Intan 9; Wawan 3; Nisa 7; Toni 8; Rian 5; Dodi 7; Ika 6.Nyatakan data tersebut dalam bentuk tabel. Kemudian tentukan:a. siapa yang nilainya tertinggi? terendah?b. berapakah nilai Rian?BNo.NamaNilai9.10.11.12.13.14.15.PopiRudiRianSusiToniVo n nyWawan7956883No.NamaNilai1.2.3.4.5.6.7.8.BudiCiciDodiIwanIkaIntanLolaNisa467106987Jawab:Untuk memudahkan biasanya nama siswa diurutkan dari A – Z.Amati tabel tersebut dengan saksama.a. Dari tabel tersebut tampak yang nilainya paling besar adalah Iwan. Adapun siswa dengan nilai terendah adalah Wawan.b. Nilai yang diperoleh Rian adalah 5.
551FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUBContoh 5:Berat badan siswa di Kelas VI C adalah sebagai berikut.33 29 32 33 30 30 33 35 39 4028 29 30 31 32 38 37 36 40 3435 37 39 38 31 38 32 38 39 38Nyatakan data tersebut dalam bentuk tabel. Kemudian, tentukan:a. berapa banyak siswa yang beratnya 32 kg;b. berapa banyak siswa yang beratnya 40 kg;c. berapa banyak siswa yang beratnya terendah;d. di kelas tersebut, berapa berat badan yang paling banyak?Jawab:Mulai dari 33, tuliskan tanda turus di kolom turus sebelah 33. Lanjutkan sampai selesai.Berat BadanTurusBanyak Siswa28293031323334353637383940IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII123233121253230Amati tabel tersebut dengan saksama. Dari tabel diperoleh:a. banyaknya siswa dengan berat 32 kg ada 3 orang.b. banyaknya siswa dengan berat 40 kg ada 2 orang.c. banyaknya siswa dengan berat terendah, yaitu 28 kg ada 1 orang.d. banyaknya siswa dengan berat paling banyak adalah 38 kg.Jumlah
56#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*Ayo, lakukan aktivitas ini secara berkelompok.Sajikan data hasil Aktivitas 1 dalam bentuk tabel berikut.No.NamaTurusPanjang Sepatu1.2................................Ceritakan apa yang dapat kamu peroleh dari tabel tersebut. Siapakah yang sepatunya paling panjang?Siapakah yang sepatunya paling pendek?Sajikan pula data hasil Aktivitas 2 dalam bentuk tabel berikut.No.Jenis Olahraga yang DisukaiTurusBanyak SiswaSepakbolaBulutangkisBola VoliRenangBola BasketSenamLari1.2.3.4.5.6.7...........................................Ceritakan hal apa yang dapat kamu peroleh dari tabel tersebut.Aktivitas 3Tugas 1Ayo, lakukanlah tugas ini secara berkelompok ( 3 – 5 orang )Mintalah hasil ulangan mata pelajaran tertentu seluruh siswa di kelasmu kepada gurumu. Tampilkan hasilnya dalam bentuk tabel. Jawablah pertanyaan berikut.1. Berapa banyak siswa yang memperoleh nilai 7?2. Nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa di kelasmu?3. Berapa nilai tertinggi yang diperoleh?Ceritakan pula hal lainnya yang dapat kamu peroleh.Bacakan hasilnya di depan kelas.
571FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUBAyo, kerjakan di buku latihanmu.1. Tabel berikut menunjukkan data kegemaran siswa Kelas VI B terhadap jenis musik.Jenis MusikTurusBanyaknyaPopDangdutRockJazz18.........IIII IIII IIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIISalin dan lengkapi tabel tersebut di buku latihanmu. Kemudian, tentukan: a. berapa banyak siswa yang gemar musik Dangdut? b. berapa banyak siswa yang gemar musik Jazz? c. berapa banyak siswa di kelas tersebut? d. jenis musik apakah yang paling banyak digemari?2. Pada suatu hari, Pak Guru mengadakan ulangan Matematika. Nilai Matematika yang diperoleh 30 siswa Kelas VI adalah sebagai berikut: 6, 5, 7, 7, 7, 5, 8, 8, 8, 5, 6, 6, 7, 7, 8, 8, 7, 6, 9, 9, 10, 7, 6, 5, 5, 6, 7, 8, 9, 7. Dari data tersebut, a. kelompokkanlah nilai-nilai tersebut dengan cara membuat tabelnya? b. berapa siswa yang mendapat nilai 7? c. berapa siswa yang memperoleh nilai 9? d. nilai berapakah yang paling banyak diperoleh siswa? e. nilai berapakah yang paling sedikit diperoleh siswa? 3. Kelas VI D mengadakan pengukuran tinggi badan.Data tinggi badan 25 siswa (dalam cm) adalah sebagai berikut.127, 128, 126, 130, 125, 127, 127, 128, 130, 132, 132, 134, 133, 132, 130, 129, 130, 128, 135, 134, 136, 131, 133, 134, 133.a. Buatlah tabel dari data tersebut.b. Berapa banyak siswa yang tinggi badannya 127 cm?c. Berapa banyak siswa yang tinggi badannya 130 cm?d. Berapa banyak siswa yang tinggi badannya 134 cm?Ayo, Berlatih2Sumber: www.pikiran-rakyat.com
58#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7* Membaca dan Menafsirkan Data dalam Bentuk DiagramPada Aktivitas 1 dan 2, kamu telah mempelajari cara mengumpulkan data. Agar data mudah dibaca dan diamati, biasanya disajikan dalam bentuk diagram. Sekarang, kamu akan belajar cara membaca data dalam bentuk diagram. Kamu pun dapat belajar menafsirkan data dalam bentuk diagram. Adapun cara membuat atau menyajikan data, akan dibahas pada semester 2. 1. Membaca dan Menafsirkan Data dalam Bentuk Diagram BatangDiagram batang merupakan diagram yang paling sederhana untuk menyajikan data. Bagaimana cara membaca dan menafsirkannya? Mari pelajari contoh berikut. Contoh 1:Diagram batang siswa Kelas VIB yang memelihara binatang.C2AyamBur un gBinatang Peliharaan SiswaBanyak AnakJenis BinatangKucingKelinciIkan4680 Amati diagram tersebut dengan baik.a. Berapa banyak siswa yang memelihara ayam?b. Berapa banyak siswa yang memelihara binatang?c. Bintang apa yang paling sedikit dipelihara siswa?d. Jika banyak siswa di kelas tersebut 28 orang, berapa siswa yang tidak memelihara binatang?Jawab:a. Dari diagram tersebut tampak 8 siswa memelihara ayam.b. Banyak siswa yang memelihara binatang = banyak siswa yang memelihara ayam, burung, kucing, ikan, dan kelinci = 8 + 6 + 4 + 3 + 2 = 23.Jadi, di Kelas VIB banyak siswa yang memelihara binatang adalah 23 siswa.
591FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUBc. Binatang yang paling sedikit dipelihara adalah kelinci. Hal ini dapat dilihat dari tinggi batang yang paling rendah.d. Banyak siswa yang tidak memelihara binatang = banyak seluruh siswa – banyak siswa yang memelihara binatang = 28 – 23 = 5.Amati kembali diagram pada Contoh1. Dari diagram tersebut kita tahu binatang yang paling banyak dipelihara adalah ayam. Adapun binatang yang paling sedikit dipelihara adalah kelinci. Siswa yang memelihara kucing lebih banyak daripada siswa yang memelihara ikan. Menurutmu, mengapa ayam banyak dipelihara?2. Membaca dan Menafsirkan Data dalam Bentuk Diagram LingkaranPernahkah kamu melihat diagram seperti gambar di samping ini. Diagram seperti inilah yang disebut diagram lingkaran. Diagram lingkaran digunakan untuk menam-pilkan per bandingan suatu obyek terhadap ke-seluruhan. Coba amati diagram tersebut dengan saksama. Ceritakan apa yang dijelaskan oleh diagram tersebut?Sekarang, amati diagram lingkaran berikut. Menampilkan apakah diagram lingkaran berikut? Diagram lingkaran tersebut menampilkan banyak jenis siswa di Kelas VI. Dari diagram tersebut kita peroleh data sebagai berikut.45% siswa di Kelas VI adalah laki-laki. Adapun siswa perempuan adalah 55%. Berarti siswa laki-laki lebih sedikit daripada siswa perempuan. Misalnya, diketahui jumlah seluruh siswa di Kelas VI adalah 80 orang. Berapa banyak siswa laki-laki? Berapa banyak siswa perempuan?Banyak siswa laki-laki = 45% × 80= 45100× 80= 36 orangBanyak siswa perempuan = 80 – banyak siswa laki-laki = 80 – 36 = 44 orang Sumber: Majalah Tempo, Februari2004Banyak siswa di Kelas VIPerempuan (55%)Laki-laki (45%)
60#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*Ayo, kerjakan di buku latihanmu.1. Diagram berikut ini menyajikan data jenis jus buah yang paling disukai siswa Kelas VI SDN Gorontalo.Ayo, Berlatih3Jenis Jus BuahBanyak Siswa10Jeruk Alpukat ManggaApelMelon2030Dengan memperhatikan diagram tersebut, isilah titik-titik berikut. a. Berapa banyak siswa yang menyukai jus apel? b. Jus buah yang paling banyak disukai siswa adalah .... c. Siswa yang menyukai jus mangga ... orang lebih banyak dibandingkan siswa yang me nyukai jus apel. d. Berapa banyak siswa Kelas VI SDN Gorontalo tersebut? e. Jus buah yang paling tidak disukai siswa adalah .... f. Banyak siswa yang tidak menyukai jus alpukat dan jus mangga adalah ... orang.2. Hasil ulangan matematika siswa Kelas VI SDN I Tanjung Pura disajikan dalam diagram berikut.Nilai Ulangan MatematikaBanyaknya Siswa24 68101214161820222412 345678910a. Nilai yang paling banyak diperoleh siswa adalah .... b. Hanya ... orang siswa yang mendapat nilai 10. c. Siswa yang memperoleh nilai 8 lebih banyak ... orang daripada siswa yang memperoleh nilai 4. d. Ada ... siswa yang memperoleh nilai lebih besar dari 6. e. Diketahui jumlah siswa Kelas VI di SD tersebut adalah 45 orang. Jika siswa yang tidak mengikuti ujian tidak diberi nilai, berapa siswa yang tidak mengikuti ujian tersebut?
611FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUBSopian (27,2%)Dian (21,8%)Paul (17%)Butet (10,2%)Sandi (23,8%)3. Data nilai ujian matematika siswa Kelas VI SD Melati adalah sebagai berikut.NilaiBanyak Siswa2468100405060708090Dengan memperhatikan diagram batang tersebut,a. berapa orang yang memperoleh nilai tertinggi? b. berapa orang yang memperoleh nilai terendah? c. nilai berapa yang paling banyak diperoleh siswa? d. nilai berapa yang paling sedikit diperoleh siswa? e. berapa rata-rata nilai ujian matematika siswa Kelas VI SD Melati tersebut.f. coba sajikan data tersebut dalam bentuk diagram lingkaran. g. berapa perbandingan banyak siswa yang mendapat nilai 60 dan 90?4. Perhatikan diagram lingkaran pemilihan Ketua Murid berikut.Bola basket (25%)Sepak- bola (20%)Bola voli (30%)Bulutangkis (25%)Diagram tersebut menampilkan hasil pe milihan Ketua Murid Kelas VI B.a. Siapa yang terpillih sebagai Ketua Murid?b. Berapa persen siswa yang memilih Paul?c. Dapatkah kamu me nentukan banyak siswa yang memilih? Berikan alasannya.5. Diagram berikut menunjukkan olahraga yang disukai dari 60 siswa Kelas VI.a. Banyak siswa yang menyukai bulutangkis adalah ... orang. b. Banyak siswa yang menyukai bola voli adalah ... orang. c. Jenis olahraga yang paling disukai siswa adalah .... d. Selisih banyak siswa yang menyukai sepakbola dan bola basket adalah ... orang. e. Jenis olahraga yang disukai lebih dari 15 orang adalah ....
62#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*Pengumpulan dan Pengolahan DataPengumpulan DatamempelajarimempelajariPengolahanDataMetode Pencatatan LangsungPengisian LembarIsianPenyajian Datadalam Bentuk Ta b e lPenyajianData dalam BentukDiagramterdiri atasjarrPeta Penuntun BelaPePeteta PePenuntun BelajarelajaelajajaarrrrA.Ayo, isi titik-titik berikut denganjawaban yang benar.1.Pengumpulan data dapat dilakukan dengan cara ... dan ....Berikut ini adalahdata banyak anggota keluarga dari beberapa siswa.3 4 6 57 8 4Uji Pemahaman Bab 5Gunakah data tersebut untuk menjawabsoal2–4.2.Banyak siswa yang didata ada ....3.Banyak anggota keluarga dari siswa yang paling sedikit adalah ....Apakah Kamu Sudah Paham?Setelah kamu mempelajari materi pengumpulan dan pengolahan data, adakah yangbelum kamu pahami? Bagian mana yang masihbelum kamu pahami? Diskusikanlahbersama teman dan gurumu.erangkumngkumAyo, MeranAyo, Merangyyo,eeaarrMMAAAAyo, MeraooAyo MeraAAyAyoyyoooo,,MMeeerarraragguuuukknnnngggkumnnggkukuuummmmmmmm1.Pengumpulan data dapat dilakukan dengan pencatatan langsungdan mengisi lembar isian.2.Untuk memudahkan pengolahan, data disajikan dalam tabel dan diagram.Adakah materi lain yang kamu perolehdari bab ini? Tulislahdi buku catatanmumengenai rangkuman materi lainnya.
631FOHVNQVMBOEBO1FOHPMBIBO%BUB4.Banyak siswa yang anggota keluarganya 4 adalah ....Gunakan tabel berikut untuk menjawabsoal 5–10. Data pada tabel berikutmenyatakan data warna yangdisukaisiswa di Kelas VI. Setiap siswa hanyamemilih 1 warna.Jenis WarnaTurusBanyaknyaMerahKuningBiruPinkHijauHitamPutihUnguIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII8.....................5.Banyak siswa di kelas tersebut ada ....6.Warna yang palingbanyak disukaiadalah warna ....7.Warna yang paling tidak disukai adalah warna ....8.Banyak siswa yang menyukai warna biru ada ....9.Siswa yang menyukai warna merahsama banyak dengan siswa yangmenyukai warna ....10.Selisihbanyak siswa yang menyukaiwarna warna pink dan biru adalah ....B.Ayo, kerjakan soal-soal berikut ini.1.Data berikut merupakan data jenispekerjaan dari orang tua siswa Kelas VI.Pedagang : 20, PNS : 6, Petani : 12, Guru : 4, Polisi : 7, Tentara : 6.a.Berapa banyak siswa di KelasVI tersebut?b.Jenis pekerjaan apa yang paling banyak digeluti orang tua siswa tersebut?c.Berapa jumlah orang tua siswayang pekerjaannya tentara dan polisi.2.Data berikut merupakan data hasilpelemparan dadu.1, 3, 4, 5, 6, 3, 2, 1, 4, 5, 6, 4.a.Berapa kali dadu tersebutdilemparkan?b.Mata dadu apakah yang palingbanyak muncul?3.Jelaskan dengan kata-katamu per-bedaan antara mengumpulkan datadengan pencatatan langsung dan lembar isian.4.Jelaskan dengan kata-katamu caramenyajikan data dalam bentuk tabel.5.Tinggi badan (dalam cm) siswaKelas VI C adalah sebagai berikut.101, 111, 120, 120, 125, 120, 102, 103,104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111,112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 120, 111, 113, 118, 110, 103, 104, 103, 104.Nyatakan data tersebut dalambentuk tabel.a.Berapa banyak siswa di kelastersebut?b.Berapakah tinggi badan yangpaling pendek di kelas tersebut?c.Berapa banyak siswa yangtingginya 113 cm?
64#FMBKBS.BUFNBUJLB*UV.VEBIVOUVL,FMBT7*A.Ayo, kerjakan di buku latihanmu.1.Soal terbukaHasil kali dua bilangan adalah–64. Kedua bilangan tersebut yangmungkin adalah ... dan ....2.–11 × (8–(–4)) + (–20) = ...3.FPB dari 12, 20,dan 36 adalah ... dan ....4.113=...5.7293= ...6.Sebuah pipa dalam waktu 1 menitdapat mengalirkan air sebanyak 30 liter.Debit air pada pipa tersebutadalah ... L/detik7.Luas bangun berikut adalah ....200 cm50 cmm15 cmcmmm15 cm15 cmm118.Luaslingkaran yang memilikidiameter 40 dm adalah ....9.Sebuah wadah berbentukprisma denganluas alas 15 cm2dan tinggi 35 cm. Wadah tersebut kemudiandiisi air. Banyak air yang dapatditampung wadah tersebut palingbanyak ... mL.Gunakan tabel berikut untuk menjawab soal nomor 10sampai dengan15.Tabel berikut menampilkan data jeniswarna yangdisukai siswa Kelas IV.Catatan: Setiap siswa hanya menyukai 1warnaNo.Jenis WarnaUmurBanyaknya1.2.3.4.5.6.merahpinkbiruhitamhijaukuningIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII..................10.Banyak siswa yang menyukai warnahijau ada ... orang.11.Banyak siswa di Kelas VI ada ...orang.12.Warna yang palingbanyak disukai adalah ....13.Warna yang disukai oleh 2 orangadalah ....14.Banyak jenis warna pada tabeltersebut ada ....15.Jenis warna yang paling tidak disukai adalah warna ....B.Ayo, selesaikan soal berikut denganbenar.1.Tiga buahlampu menyala, lampumerah menyala setiap 2 detik,lampu kuning setiap 4 detik dan lampu hijau menyala setiap 5 detik. Pada detik ke berapa ketiga lampuitu menyala secara bersamaan? 2.Volume kubus adalah 512 dm3.Carilah panjang sisi kubus.3.Sebuah kolam hias yangberbentuklingkaran. Jika keliling kolam ikanadalah 22 m, berapakahluas tanahyangdibuat kolam?Uji Pemahaman Semester 1